ProInício pode ganhar status de programa institucional

A matéria deve ser encaminhada, este ano, para discussão no Conselho de Pesquisa e Extensão da Universidade, segundo informou a pró-reitora de Ensino, professora Ednéia Rossi. A iniciativa se justifica pela própria relevância de programas dessa natureza que, de acordo com a pró-reitora, podem ajudar inclusive nos processos de avaliação dos cursos.

Novas turmas - Independentemente dos novos rumos, o ProInício, que está vinculado à Pró-Reitoria de Ensino, mantém sua estrutura e abre turmas para este ano, com a oferta total de 330 vagas para o primeiro semestre, distribuídas entre as disciplinas de matemática, informática e línguas portuguesa e inglesa. As inscrições foram abertas hoje (6) e seguem até 14 de março e devem ser efetivadas na Pró-Reitoria de Ensino, Bloco 111, sala 9. A pró-reitora adianta que a procura é sempre maior do que o número de vagas disponíveis, mas que a equipe vem se estruturando para atender 100% da demanda. Cada curso é ofertado de forma independente, tendo um professor da área como responsável e monitores-assistentes que auxiliam no desenvolvimento do módulo, que é formatado com 30 ou 20 horas/aula cada. As aulas concentram-se em conteúdos básicos, que são pré-requisitos às disciplinas acadêmicas e à própria formação universitária, oferecendo suporte aos alunos que possuem algum tipo de defasagem trazida do ensino médio.

Corpo docente - Ednéia Rossi destaca que corpo docente ligado ao programa é bastante qualificado e sempre muito bem avaliado pelos discentes, ao final dos módulos. “O retorno que recebemos dos alunos é bem positivo”, anima-se a pró-reitora.

Renan Kovalczuk, acadêmico do segundo ano de Engenharia Elétrica, cursou o módulo de Língua Inglesa, no segundo semestre de 2013. Ele diz que para alguém que como ele não tem condições de pagar um curso de idiomas, o Pro Início foi de grande valia. “A metodologia é muito boa”, avalia Kovalczuk, valorizando também a interação entre as pessoas como outro ponto positivo do projeto.

Em 2011, o projeto foi levado para o Câmpus Regional de Umuarama. Uma proposta em estudo é estender o projeto também aos alunos da educação a distância.

Pesquisa – Alguns trabalhos de pesquisa começam a investigar o alcance do programa. No ano passado, por exemplo, durante o IV Conali (Congresso Nacional de Linguagens em Interação), realizado na UEM, foi apresentado um relato de como se efetiva a prática de produção textual desenvolvida nas disciplinas de Introdução à Língua Portuguesa no âmbito do ProInício. No caso específico dessa disciplina, coordenada pela professora Cristiane Carneiro Capristano, um dos objetivos é promover a interação dos alunos com as práticas de leitura, interpretação e produção de diversos gêneros discursivos que circulam no contexto universitário e, também, com as habilidades e capacidades necessárias para o desenvolvimento dessas práticas.